金老师首先对黄立全、刘超、郑芳菲、王佳敏、李菡五位毕业于北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学等知名学府的博士新教师表示热烈欢迎，随后简要介绍了综合英语虚拟教研室基本情况以及一年来的试点建设成果。

接下来五位青年教师分别进行自我介绍，并提出个人在备课、授课中存在的疑惑和问题。在座的七位副教授和三位讲师结合自身教学经验从因材施教、新技术应用、与学生情感联结、特色活动开展等多个层面分享讨论，为新入职教师答疑解惑。

金铭老师建议各周教学活动安排应该具有一定规律性和侧重点，课前-课中-课后设计环环相扣；石延芳老师强调因材施教，针对教学班水平调整教学内容和难度；谢葵老师提议灵活运用U校园、雨课堂功能，适时适量补充材料，发挥教师专业特长；徐颖老师认为课前提供预习PPT有利于提高学生学习效率，对学生及时的肯定有助于形成良好师生关系，间接促进学习效果；杨亚东老师指出需要重视语法教学，建议结合课文内容开展课堂讨论等活动，活跃气氛，深化主题；白郁老师认为，教师应该以学生需求为中心，在自身备课扎实的基础上带着松弛感授课，从而取得最佳的教学效果。入职刚满一年的张雅雯老师分享了成功的模拟联合国教学案例，认为在了解学生特长基础上开展教学活动可以取得事半功倍的效果。冯丽平老师、牛一琳老师也结合自身经历，指出青年教师可以发挥与学生年龄差小、思维活跃、专业知识深厚等天然优势，找到教学突破口。教务处副处长李亚丽副教授肯定教研室多年来孜孜以求、精益求精的教学研讨氛围，鼓励青年教师尽快融入教研室大家庭。